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缅甸语专业本科人才培养方案

发布日期:2018年01月15日 09:13    作者:     来源:     点击:

一、专业简介:

缅甸语本科专业开设于2013年,于2014年9月开始招收本科生。现有专业教师3人,全部教师都具有硕士及以上学历,都有赴对象国学习经历,专业功底扎实,具有较高的科研能力和综合素养,是一支年轻且较具潜力的教学队伍。每年聘请缅籍专家前来任教。在专业教学上采取双语种(缅甸语和英语)、全方位(专业基础知识+丰富的第二课堂实践+中、缅籍专家讲座)的培养方式。

缅甸语专业实行“2+1+1”人才培养模式。学习时间分配为:在国内学习3年,国外学习1年。具体分配为:大一、大二在云南大学学习专业基础课程、专业选修课程以及学校设置的其他课程;大三到缅甸合作院校学习缅甸语专业课程,提高缅语各方面能力,大四回国继续学习课程并完成毕业论文。

突出“专业课程国内国外两个教学平台、面向国内和东南亚就业”的专业办学特色。

(一)主干学科:外国语言文学,中国语言文学

(二)专业代码:050216

(三)专业定位:基础型

二、培养目标:

本专业培养具备扎实的缅甸语听、说、读、写、译基本技能,掌握对象国语言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识,能用缅甸语从事外交、外贸、文化交流、新闻出版、教育、科研、管理等工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才,并为进一步培养高水平翻译人才奠定坚实基础。

三、培养要求:

本专业要求学生扎实掌握缅甸语语言和文学知识,了解缅甸历史、社会、文化、宗教知识,以及政治、经济、外交状况,鼓励学生学习英语和相近专业语言、辅修第二学位;要求学生熟练掌握缅甸语视、听、说、读、写、译的基本技能,具有较强的语言运用能力,了解文献检索和资料查询的基本方法,具有较强的实际工作能力和初步的科学研究能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:

1.缅甸语的理解和表达能力;

2.缅甸语语言文学方面的基本知识;

3.缅甸文化、政治、经济、历史、社会等方面的基本知识;

4.熟练运用缅甸语进行交流和跨文化交际的能力;

5.能够及时追踪和了解缅甸语语言、文学及所从事行业的发展动态和前景;

6.具有较强的法制观念和诚信意识,具有国际化视野、跨文化交际意识,具有较高的文化素养和文学艺术修养,具有求实创新精神,具有健康的体魄和健全的心理素质。

四、课程设置:

(一)专业核心课程:缅语语音、基础缅语、缅语口语、缅语阅读、缅语听力、缅语写作、缅语视听说、缅甸文学、高级缅语、缅甸概况、缅汉翻译理论与实践。

(二)主要实践性教学环节:通过学年论文、社会调查、毕业论文、毕业实习、拓展阅读、科研规范训练等方式开展实践性教学。在无特殊情况下,赴对象国学习一年。

(三)专业“阅读计划”书目

1.《缅甸文化概论》,钟智翔、尹湘玲,世界图书出版公司,2014年12月.

2.《缅甸语语法》,钟智翔、曲永恩,世界图书出版公司,2014年8月.

3.《走遍全球:缅甸》,日本大宝石出版社·中国旅游出版社,2014年6月第一版.

4.《缅甸历史论集 简评<琉璃宫史>》,李谋、李晨阳、钟智翔,社会科学文献出版社,2009年12月.

5.《缅甸历史、文化与外交》,许清章,社会科学文献出版社,2014年6月第一版.

6.《缅甸经济社会地理》,廖亚辉,世界图书出版公司,2014年12月.

7.《缅甸传统习俗研究》,寸雪涛、赵欢,民族出版社,2008年9月.

8.《缅甸与东南亚》,李谋,世界图书出版公司,2014年5月.

9.《缅甸语与汉藏语系比较研究》,汪大年,昆仑出版社,2008年1月.

10.《缅甸社会文化与投资环境》,张哲、齐琳,世界图书出版公司,2012年11月第一版.

12.《缅甸华人语言研究》,鲜丽霞、李祖清,四川出版公司,2014年4月第一版.

13.《缅甸语言问题研究》,蔡向阳,世界图书出版公司,2011年5月第一版.

14.《缅甸文学史》,姚秉彦、李谋、杨国影,世界图书出版公司,2014年12月第一版.

15.《和平共处与中立主义:冷战时期中国与缅甸和平共处的成就与经验》,范宏伟,世界知识出版社,2012年8月第一版.

16.《东南亚概论》,祁广谋、钟智翔,世界图书出版公司,2013年5月.

17.《缅甸传统习俗》(缅文版),桑达穗,蒲甘书社出版社,2009年第一版.

18.《实验文学》(缅文版),德班貌瓦,甜梦想文学出版社,2010年5月第三版.

19.《佐基短篇小说集》(缅文版),吴梭纽,世界文学出版社,1999年5月第一版

20.《缅甸家庭与缅甸文化》(缅文版),班宁梦梦,金鸳鸯文学出版社,2011年7月第一版

21.《中国特色社会主义学习读本》第一版,中共中央宣传部,北京:学习出版社,2013年10月1日

22.《高等院校‘十二五’规划教材:大学生心理健康教育新编》第一版,汪元宏,南京:南京大学出版社,2012年8月1日

23.《当代大学生职业生涯规划与管理》第二版,林学军、郑慧娟,广州:暨南大学出版社,2014年2月1日

(四)核心课程与培养要求的对应关系矩阵:

培养要求

核心课程

名称

核心课程如何有效支撑培养目标、培养要求

要求学生具备扎实的缅语语法知识,了解掌握缅甸文学和文化基本知识,并熟练掌握缅语听、说、读、写、译五项基本技能,提高学生缅语书面表达、跨文化交际等方面的专业素养和能力。

基础缅语

通过进一步强化缅语语法、扩充词汇、文学和缅甸国家文化的基本知识,以具备良好的缅语语言、文化、文学素养,同时,提高缅语书面表达、跨文化交际以及从事研究的能力。

高级缅语

缅语口语

通过听、说、读、写、译等方面的基本训练,全面提高缅语专业素养。

缅语视听说

五、修读要求

(一)总学分、模块学分

课程平台

课程模块与性质

学分数

通识教育课程

公共必修课程(包括思政、外语、计算机、体育、创新创业教育等)

43

61

综合素质教育选修课程(包括五大类核心课程)

18

学科教育课程

学科基础课程

20

专业教育课程

专业

课程

专业核心(必修)课程

40

专业选修课程

18

综合

实践

科研规范训练、专业实习、社会调查、创新研究、创意创业、毕业论文(设计)等

12

第二课堂教育

科技创新、学术讲座、社团活动、阅读计划、社会实践、技能考证、海外短期交流学习等。

6

第一课堂总学分151学分

(二)修业年限、毕业要求及授予学位类型

本专业基本修业年限为4年,根据学校实行的弹性学制,学生可在3至6年内完成学业。

本专业学生在学期间,须修满教学计划规定的151学分(其中,通识教育课程61学分,学科教育课程20学分,专业教育课程70学分),第二课堂教育6学分,方能毕业,达到学位要求者授予文学学士学位。

(三)辅修和双学位修读要求

辅修:35分(辅修第二专业的总学分要求为35学分,其中学科基础课程7学分,专业核心课程26学分,综合实践2学分)。

双学位:无

六、指导性教学计划(含辅修教学计划、双学位教学计划)

(一)通识教育课程61学分

一、公共必修课程43学分

二、综合素质教育选修课18学分

(二)学科基础课程20学分

课程名称

开课学期

总学分

总学时

学分类型分配

学时类型分配

周学时

辅修课程

双学位课程

备注(是否双语或全英文课程,是否创新创业课程等)

讲授

实验

实训

讲授

实验

实训

缅甸概况

1

1

36

1



36



2




缅甸语语音

1

1

36



1



36

2



专业导论

1

1

18

1



18



1



单双周

高等数学F

1

3

64

3



64



4




语言学概论

2

2

36

2



36



2




缅语口语(一)

2

2

36



2



36

2



缅语听力(一)

2

2

36



2



36

2



缅语听力(二)

3

2

36



2



36

2




汉语语言基础

3

2

36

2



36



2




缅语口语(二)

3

2

36



2



36

2



东南亚史

4

2

36

2



36



2




小计


20

406

11


9

226


180

23

7



(三)专业课程70学分

1.专业核心(必修)课程40学分

课程名称

开课学期

总学分

学分类型分配

学时类型分配

周学时

辅修课程

双学位课程

备注(是否双语或全英文课程,是否创新创业课程等)

讲授

实验

实训

讲授

实验

实训

基础缅语(一)

1

8

192

8



192



12



基础缅语(二)

2

6

144

6



144



8



基础缅语(三)

3

6

144

6



144



8



基础缅语(四)

4

6

144

6



144



8



缅语视听说(一)

4

4

72



4



72

4




高级缅语(一)

5

2

36

2



36



2




缅语写作(一)

5

2

36

1


1

18


18

2




高级缅语(二)

6

2

36

2



36



2




缅甸文学

6

2

36

2



36



2




缅汉翻译理论与实践

7

2

36

1


1

18


18

2




小计


40

876

35


6

768


108

50

26



2.专业选修课程18学分

课程名称

开课学期

总学分

总学时

学分类型分配

学时类型分配

周学时

辅修课程

双学位课程

备注(是否双语或全英文课程,是否创新创业课程等)

讲授

实验

实训

讲授

实验

实训

缅文微机处理

2

2

36

1


1

18


18

2




中缅时政阅读

3

2

36

2



36



2




涉外缅语

3

2

36

2



36



2




高级缅语阅读

4

2

36

2



36



2




缅甸历史

4

2

36

2



36



2




缅甸民俗与宗教

5

2

36

2



36



2




缅语习语

5

2

36

2



36



2




缅文报刊选读(一)

5

2

36

2



36



2




缅语视听说(二)

5

2

36



2



36

2




缅甸社会与文化

5

2

36

2



36



2




缅文报刊选读(二)

6

2

36

2



36



2




缅语语法

6

2

36

2



36



2




缅语写作(二)

6

2

36

1


1

18


18

2




缅语视听说(三)

6

2

36



2

36



2




经贸缅语

7

2

36

2



36



2




缅语视听说(四)

7

2

36



2



36

2




旅游缅语

7

2

36

2



36



2




缅甸文学作品选读

7

2

36

2



36



2




缅语口译实践

8

2

36



2



36

4



前九周

缅甸法律法规

8

2

36

2



36



4



前九周

小计


40

720

30


10

576


144

44




3.综合实践12学分

课程名称

开课学期

总学分

总学时

学分类型分配

学时类型分配

周学时

辅修课程

双学位课程

备注(是否双语或全英文课程,是否创新创业课程等)

讲授

实验

实训

讲授

实验

实训

缅甸语拓展阅读(一)

2

2

36



2



36

2


阅读计划

缅甸语拓展阅读(二)

3

2

36



2



36

2



阅读计划

科研规范训练

7

2

36



2



36

2



创新类课程

(含学年论文)

社会调查与实习

8

2




2







四周

毕业论文

8

4




4








小计


12

108



12



108

6

2



备注:

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